最新统编版三年级语文上册17《海滨小城》教案3.docxVIP

最新统编版三年级语文上册17《海滨小城》教案

一、学情分析

三年级学生处于中段语文能力转型关键期，具备基础的朗读识字和文本理解能力，能初步感知写景文章的画面感，但核心素养能力存在明显短板。在阅读层面，学生习惯碎片化读文，缺乏整体梳理文本框架的意识，不会主动筛选关键信息、提炼段落核心，自主品读赏析能力薄弱；在思维层面，学生观察事物无章法，不懂定点、分层观察，逻辑梳理能力不足；在语用层面，写景习作空洞单调，只会堆砌景物，不会围绕核心特点细化细节，不懂动静结合的写作技巧；在情感层面，学生对南方海滨地域风貌陌生，难以深度体会文本蕴含的乡土热爱之情，需依托梯度化课堂活动突破教学难点。

二、教材分析

《海滨小城》是部编版三年级上册第六单元重点精读篇目，是一篇极具生活气息的纪实性写景散文。区别于单元内其他写景课文，本文摒弃华丽修辞，以平实质朴的生活化语言，记录广东海滨小城的日常景致。文章采用“由景及城、由面到点”的独特观察视角，先描绘海滨公共自然景色，再聚焦小城人居特色景致，场景切换自然，层次清晰分明。

全文以“美丽、整洁”为情感和内容主线，每段中心明确、细节真实鲜活，是训练学生整体读文、抓关键句、分层写景的优质范本。课文立足普通小城的平凡美景，传递出热爱家乡、热爱生活的真挚情感，既落实读写技能训练，又兼顾美育与德育渗透，完美契合2022新课标素养育人要求。

三、教学目标

1.认读、规范书写本