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幼儿园小班教案《轻轻喂养小鱼》

一、设计意图

小班幼儿正处于动作控制能力与共情意识发展的关键期，日常活动中常出现用力触碰动植物、不懂轻拿轻放的行为，对“生命脆弱需要呵护”的认知较为模糊。《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域明确指出：3-4岁幼儿应“认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的，能感知和体验到动植物和人们生活的密切关系”，同时社会领域要求幼儿“能爱护动植物，关心他人”。

本次活动依托幼儿对小动物的天然好奇心，以班级自然角饲养的3条斑马鱼、2条孔雀鱼为真实载体，通过观察感知、动作练习、实践操作的递进式环节，既帮助幼儿掌握正确的喂鱼方法、了解鱼类基本进食特点，又引导幼儿在轻捏饲料、慢撒投喂的过程中锻炼手指精细动作，建立“照顾弱小要轻轻”的共情意识，符合小班幼儿具象化、体验式的学习特点，兼具科学探究、动作发展、社会情感培养的多重价值。

二、活动目标

结合小班幼儿年龄特点与发展水平，本次活动设定三维目标，各目标可观察、可测评：

（一）认知目标

1.100%的幼儿能说出小鱼的2种基本进食特点：“小鱼嘴巴很小，一次只能吃一点点”“小鱼吃的饲料要轻轻撒在水面上”；

2.85%以上的幼儿能准确区分“喂多了”和“喂得刚刚好”的差异，知道一次投喂2-3粒饲料是合适的量。

（二）技能目标

1.90%的幼儿能独立完成“轻捏饲料-抬手对准水面-缓慢撒落”的连贯投喂动作，捏取饲