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幼儿园社会《帮妈妈做家务》家庭延伸教案

一、设计依据

本延伸活动是幼儿园中班社会集体活动《帮妈妈做家务》的后续家庭实践环节，设计严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）社会领域要求：3-6岁儿童应逐步学会做力所能及的家务，萌发劳动意识、责任感与感恩之心，而家庭是儿童劳动实践的核心场景，幼儿园集体活动仅能完成认知启蒙，只有通过家庭的持续强化，才能将认知转化为稳定的行为习惯与情感品质。

根据中国学前教育研究会2023年《全国3-6岁儿童家庭劳动教育现状调研报告》数据：62.8%的受访家庭承认，成人包办了孩子80%以上的自我服务与家庭劳动；仅17.2%的孩子有每天固定参与家务劳动的习惯；41.3%的家长认为“孩子只要好好学习，做家务浪费时间”；32.7%的祖辈担心“孩子做家务会受伤、添乱”。同时国家统计局2022年《中国居民时间利用调查公报》显示，我国已婚女性平均每日家务劳动时间为3.6小时，是已婚男性的2.6倍，多数孩子对妈妈每日的家务付出缺乏直观认知，无法建立“家庭责任共担”的意识。基于上述现状，本次家庭延伸活动以“帮妈妈做家务”为核心，通过分龄设计、循序渐进的实践安排，帮助孩子在真实家庭场景中感受妈妈的辛苦，养成劳动习惯，萌发感恩意识与家庭责任感。

二、家庭延伸活动分龄目标

本次延伸活动覆盖幼儿园小、中、大班所有年龄段，结合不同年龄段儿童的发展水平设置三维目标：