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幼儿园小班教案《秋天果实成熟》

一、设计意图

3-4岁小班幼儿正处于感知觉快速发展的关键期，对生活中具象、色彩鲜艳、可触摸可操作的事物具有强烈好奇心，同时该年龄段幼儿的认知发展以具体形象思维为主，需要通过多感官参与的活动建立对事物的完整认知。秋季是果实集中成熟的季节，幼儿园周边的社区果园、家长带幼儿采摘的出行场景、幼儿园种植区收获的果蔬，都为幼儿感知秋天果实提供了丰富的生活经验基础。

本次活动遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》中“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识”的要求，以幼儿熟悉的果实为载体，整合科学、健康、语言、社会、艺术五大领域目标，通过观察感知、操作体验、游戏互动、生活延伸等环节，帮助幼儿建立“秋天是果实成熟的季节”的核心认知，同时发展幼儿的感官探索能力、语言表达能力、动手操作能力和社会交往能力，引导幼儿感受自然馈赠的美好，萌发热爱秋天、珍惜食物的情感。

二、活动目标

（一）认知目标

1.准确感知秋季成熟的6种常见果实（苹果、橘子、石榴、山楂、玉米、花生）的外形特征、内部结构，知道秋天是大多数果实成熟的季节。

2.能够区分“树上长的”“藤上结的”“地下长的”三类果实的生长环境，正确率达到80%以上。

3.知道果实含有丰富的维生素、膳食纤维等营养，了解吃不同果实对身体的好处。

（二）能力目标

1.能运用看、摸、闻、尝四种感官探索果实的特