2026年秋季幼儿园大班数学活动《光盘行动》教案.docx

2026年秋季幼儿园大班数学活动《光盘行动》教案

基本信息

活动名称：幼儿园大班数学活动《光盘行动》

活动领域：数学+环保教育

活动对象：幼儿园大班（5-6岁幼儿）

活动时长：30分钟

活动形式：情境模拟+操作游戏+讨论

编写者：（教师姓名/单位）

课程标准依据

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中“科学”领域的目标，本活动旨在培养幼儿对数量、分类等基本数学概念的感知，同时渗透节约意识。具体条款包括：

“幼儿能通过操作、游戏等方式理解简单的数学概念。”

“幼儿能在生活中发现数学问题，并尝试解决。”

结合《义务教育数学课程标准》学前教育渗透要求，强调数学与生活的联系，如食物分类、数量统计等，使幼儿在具体情境中体验数学的价值。

教材分析

本活动属于幼儿园大班数学与环保教育融合的主题单元，处于“数学与生活”模块的核心位置。教材内容围绕“光盘行动”展开，将抽象的数学概念（如数量比较、分类统计）与生活实际（节约粮食）结合，具有以下特点：

数学知识点：

数量比较（如“多少盘食物”“剩余多少”）；

分类统计（如按食物种类或是否浪费分类）；

简单的加减法意识（如“如果再吃一个，就剩多少”）。

环保教育渗透点：

通过情境模拟，理解食物浪费的后果；

学习“按需取餐”的节约行为。

本活动在教材中的地位为单元实