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幼儿园小班教案《气球飞高高》

一、设计依据

（一）幼儿发展基础

小班幼儿（3-4岁）正处于大肌肉动作与精细动作发展关键期，《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，该年龄段幼儿应达到“能双脚灵活交替上下楼梯，能身体平稳地双脚连续向前跳2米左右，能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离”的动作发展目标。同时，此阶段幼儿注意力持续时间为10-15分钟，对色彩鲜艳、动态变化的事物具有天然好奇心，游戏化、情境化的活动参与度可达85%以上。本班前期开展的“吹泡泡”“追小车”等体育活动数据显示，幼儿向上纵跳触物的平均高度为80-90cm，仅有30%的幼儿能掌握“屈膝蹬地、手臂上摆”的正确纵跳动作，70%的幼儿存在直腿跳、手臂发力不足的问题，上肢力量与动作协调性有待针对性提升。

（二）领域核心价值

本次活动属于健康领域体育活动，同时融合科学、艺术领域的核心经验：健康领域聚焦动作发展，帮助幼儿掌握正确纵跳动作，提升上肢力量与身体协调性；科学领域引导幼儿感知气球的重量、充气量与飞行高度的关系，积累初步的科学探究经验；艺术领域支持幼儿用色彩、图案装饰气球，表达审美感受。活动以“让气球飞更高”为核心任务，符合小班幼儿“做中学、玩中学”的学习特点，可实现多领域经验的自然渗透。

二、活动目标

（一）情感与态度目标

1.积极参与气球相关游戏，愿意主动尝试不同的玩气球方法，活动中情绪愉悦，参与度不低于90%。