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部编版四年级上册陀螺第一课时教案

教材分析

这篇课文出自部编版四年级上册第六单元，主题紧紧扣住“成长”二字。四年级的孩子正处于从稚嫩向少年过渡的关口，他们对“荣誉”和“挫折”的感觉特别敏锐。这一单元的语文要素要求“学习用恰当的词语表达感受”，而《陀螺》正好是个绝佳的范本。它用一件具体的童年趣事，把“人不可貌相，海水不可斗量”这个大道理讲得清清楚楚。这不仅仅是一篇叙事散文，更像是孩子心理发育的一张路标图，教大家怎么面对不如意，怎么从失败里头找乐子。

从文体上看，这就是篇充满生活味儿的文章。高洪波先生写得细，把“我”从一个“其貌不扬”的陀螺手里捡漏，到最后在赛场上大杀四方的过程，一笔一笔描画出来。语言生动，满是童真，孩子读着读着，心里那种纯纯的快乐和偶尔的小失落就蹦出来了。第一课时嘛，重点不在于抠什么写作技巧，而是让大家沉浸进去，去感受陀螺长啥样，去体会作者刚得到它时那股子惊喜，还有面对强敌时那点忐忑，最后是赢了之后的释然。这就是连接课本和孩子们生活的一座桥，给他们后面的深入阅读打个底。

学情分析

四年级是个分水岭，孩子从低年级上来，思维正从形象往抽象转，逻辑性是强了点，但具体形象思维还占大头。陀螺这东西，对他们来说不陌生，大家都玩过，对“高高的、尖尖”的陀螺长啥样有直观印象。但要让他们把这些生活经验变成文字，还有段距离。字词上，虽然能自己认，但像“恼羞成怒”、“四面八方”这种描写神态