初中一年级英语上册Unit 7：购物交际与服饰词汇整合教学设计.docxVIP

初中一年级英语上册Unit7：购物交际与服饰词汇整合教学设计

??一、单元整体解读与设计理念

??本教学设计以人民教育出版社《义务教育教科书·英语》七年级上册Unit7“Howmucharethesesocks?”为核心内容，有机整合教材SectionA1a-1e的听说基础模块与拓展性阅读材料（以ReadingPlus理念为参照），构建一个以“购物”为主题、以“交际”为主线、以“素养”为旨归的深度整合单元。设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心理念，遵循英语学习活动观，着力于在真实的主题语境中，引导学生通过感知与注意、获取与梳理、概括与整合、分析与判断、内化与运用、批判与创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动，实现语言知识、文化知识、语言技能和学习策略的融合式发展。本设计强调单元整体性，将词汇、语法、功能、话题、技能、策略、文化等要素统整于“为学校爱心义卖活动筹备与宣传”这一贯穿始终的项目任务之中，实现从知识本位向素养本位的转型，培养学生的沟通能力、合作精神、财商意识和跨文化理解力。

??二、教学内容深度分析

??（一）语言知识解构

??核心词汇场域：本单元围绕“服饰”与“购物”构建主题词汇网络。服饰词汇包括但不限于：socks,trousers,shorts,sweater,skirt,jacket,hat,shoe