5.狼牙山五壮士 教案 统编版语文六年级上册.docVIP

第

第二单元第5课狼牙山五壮士

【教学目标】

1.会写“贯、棋”等生字，会写“奋战、险要”等词语。

2.结合重点语句，把握课文主要内容，感受五位壮士的英雄气概。

3.体会课文既关注群体，又聚焦个体的写法。

【教学重难点】

结合重点语句，把握课文主要内容，感受五位壮士的英雄气概。

2.体会课文既关注群体，又聚焦个体的写法。

【教学准备】优翼教学课件、预习卡

【教学课时】2课时

第1课时

◆课时目标

1.会写“贯、棋”等生字，会写“奋战、险要”等词语。

2.能列小标题梳理课文内容。结合关键词句，体会英雄气概。

一、出示课题，提出问题

1.板书课题，齐读课题。

2.师：读了课题，你产生了什么疑问？

预设1：为什么课文题目不是“狼牙山五战士”？

预设2：什么样的人才能称得上“壮士”？

二、初读课文，学习字词

1.初读课文，读准读通。

（1）师：请同学们再次自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。边读边思考：课文按照事情发展的顺序写了哪些内容？

（2）交流生字新词。

奋战险要沉着全身贯注崎岖横七竖八棋盘悬崖斩钉截铁

热血沸腾居高临下粉身碎骨砸开雹子眺望昂首豪迈气壮山河

（3）交流生字书写。

①出示本课会写字。

师：仔细观察这些生字，哪些字的结构、笔画需要我们特别注意？

②重点指导。

“贯”的书写要点：上下结构，上半部分的部