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2026年度教学常规落实考核实施方案

一、考核总则

（一）考核目的

为全面落实《新时代基础教育强师计划》《义务教育课程方案（2022年版）》《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》要求，压实各学校教学常规管理主体责任，规范教师教学行为，构建“标准明确、过程可查、结果可用”的教学质量保障体系，切实扭转“重考核结果、轻过程落实”的倾向，保障“双减”“新课程新教材”等重点改革任务落地见效，整体提升区域教育教学质量，特制定本方案。

（二）考核原则

1.导向性原则：考核指标紧扣国家教育改革方向，突出教学中心地位，引导学校将管理重心聚焦常规落实，引导教师将精力投入课堂教学与学生核心素养培育。

2.客观性原则：所有考核环节均以事实为依据、以数据为支撑，明确可量化的评分标准，减少主观裁量空间，确保考核结果真实反映教学常规落实水平。

3.过程性原则：将日常检查与集中考核相结合，覆盖教学全流程、全学段、全学科，实现对教学常规的动态监控，避免“一考定结果”的片面性。

4.差异性原则：针对义务教育、普通高中、职业教育不同学段特点，以及公办、民办学校不同办学性质，设置差异化考核权重，兼顾公平性与适配性。

5.激励性原则：考核结果与学校办学绩效、教师职称评聘、评优评先直接挂钩，突出正向引导，对落实成效突出的单位和个人予以奖励，对落实不到位的予以督促整改。

（三）考核范围

本方案适用于全区所