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2026年度教研室业务目标考核实施方案

为全面落实学校“十四五”事业发展规划收官阶段建设要求，强化教研室教学研究、专业建设、师资培养、社会服务核心职能，构建导向明确、标准清晰、奖惩分明的考核评价体系，充分激发教研室内生动力与教研活力，保障年度教育教学质量目标顺利达成，特制定本实施方案。

一、考核基本原则

（一）目标导向原则

严格对标学校2026年度核心工作任务、学院专业建设规划及教研室职能定位，将年度重点工作拆解为可量化、可考核的具体指标，引导教研室聚焦主业、补短板、强弱项，确保各项业务工作按进度落地。

（二）客观公正原则

考核全程以事实为依据、以数据为支撑，所有考核指标均明确量化标准，定性评价设置可观测的判定依据，考核过程公开透明，考核结果可申诉、可复核，杜绝主观臆断与人情打分。

（三）分类施策原则

结合不同学科教研室属性差异，对基础课教研室、专业课教研室、实践教学教研室设置差异化权重系数与特色考核指标，避免“一刀切”，确保考核贴合教研室工作实际。

（四）奖惩结合原则

考核结果直接与教研室资源分配、评优评先、绩效拨付挂钩，既奖励先进、树立标杆，也督促后进、落实整改，形成“能者上、平者让、庸者改”的正向激励机制。

二、考核范围

本方案适用于学校各二级学院下设的所有教研室，包括公共基础课教研室、专业核心课教研室、实践教学教研室、跨学科教研中心共4类，共覆盖全校28个二级学院197个教