高中信息技术必修一《项目八第二课时：从气温统计到模块抽象》教学设计.docxVIP

高中信息技术必修一《项目八第二课时：从气温统计到模块抽象》教学设计

一、教学基本信息

【基础】本课是高中信息技术必修一《数据与计算》（沪科版2019）第三单元“算法和程序设计”项目八“分析历史气温数据——设计批量数据算法”的第二课时。课程内容位于学生已经掌握了Python基本语法、顺序结构、分支结构以及列表数据类型的基础之上，是对简单顺序结构程序设计的深化，也是开启后续复杂项目（如涉及多维数据、文件操作的单元挑战）的关键枢纽。

【重要】本课核心内容围绕“模块化设计”这一核心思想展开，以“批量计算多城市月平均气温”为实践载体，引导学生理解函数的作用，掌握函数的定义与调用方法，体会抽象与分解在解决复杂问题时的巨大价值。课程旨在实现从“编写能跑的程序”向“设计优雅架构”的思维跃迁。

【学科/学段】高中信息技术|高中一年级下学期

【课时安排】1课时（45分钟）

【授课对象】高中一年级学生

二、教材与学情分析

（一）教材分析

【基础】“项目八分析历史气温数据”是沪科版（2019）必修一《数据与计算》第三单元的核心项目。第一课时学生已学习了使用列表存储一组气温数据，并通过循环结构遍历列表计算单个城市月平均气温，初步体验了批量处理数据的思想。本课时“用模块化设计批量计算平均气温”则在第一课时基础上进行了一次重要的思维升级。教材通过“计算多个城市月平均气温”这一更具挑战性的任务，自