小学英语新人教版PEP六年级上册Revision Learning in museums 第2课时教案（2026秋）.docVIP

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第2课时

【课时教学目标】

1.语言能力

能熟练运用本单元词汇、句型完成语篇阅读、补全对话等综合题型；能规范、连贯地仿写博物馆研学主题小短文，做到时态统一、语句通顺、逻辑清晰；提升语言综合运用和书面表达能力。

2.文化意识

深入了解红色博物馆、科普博物馆的文化与教育价值，感悟红军精神，培养热爱祖国、崇尚科学、乐于研学的良好素养。

3.思维品质

通过语篇阅读梳理文章脉络，培养逻辑分析、信息提取的思维能力；通过短文仿写，锻炼语言组织、创新表达的创造性思维。

4.学习能力

掌握阅读解题技巧和短文仿写方法，能自主完成综合题型练习，提升知识迁移和综合运用能力，养成规范书写、认真审题的学习习惯。

【课时教学重点】

1.博物馆主题语篇阅读的信息提取与理解。

2.研学主题小短文的规范仿写与表达。

【课时教学难点】

语篇逻辑梳理与关键信息精准提取；仿写短文时语句连贯、时态统一、内容完整，贴合主题情境。

【教学过程】

导入新课：研学感悟分享导入（5分钟）

情境创设：延续上节课博物馆研学情境，创设“研学心得分享会”场景，邀请学生分享上节课课后的博物馆参观介绍内容。

教师活动：1.引导学生回顾上节课所学词汇、句型；2.邀请3-4名学生口头分享博物馆研学经历；3.点评学生分享内容，肯定优点、纠正不足；4.引出本节课重点：阅读研学短文、书写研学心得。

学生活动：1.回顾旧知，梳理所学知识点；