《为班级小乐队编配合奏曲》教学设计-2026-2027学年人教版（简谱）八年级音乐上册.pdfVIP

《为班级小乐队编配合奏曲》教学设计-2026-2027学年人教版（简

谱）（新教材）初中音乐八年级上

一、学情分析

经过前两课时学习，学生已掌握原位三和弦、分解和弦、柱式和

弦织体的听辨、演奏与简易创编方法，具备基础和声理论与小型伴奏

创作能力。班级内形成固定乐器基础：口风琴、吉他、尤克里里为主

旋律和声乐器，沙锤、三角铁、铃鼓为打击乐器，部分学生可担任人

声合唱声部。

学生优势：乐于小组合作器乐合奏，喜欢完整音乐作品展示；现

存短板：缺乏多声部声部平衡概念，分配乐器声部时容易出现音量失

衡、旋律声部被掩盖；不会结合乐器音色特点匹配和声织体，编配思

路单一，只会单一使用分解和弦，不懂柱式、分解和弦搭配使用。

本课属于单元综合实践项目，需要充分利用学生已有和声知识,

结合班级现有乐器资源，通过分层任务、分组实操、合奏打磨，培养

学生声部统筹、团队协作与综合创编能力。

二、教材分析

本课时是第二单元《和声的力量》收尾综合实践课，整合项目一

和弦构成、项目二分解和弦织体全部知识点，教材以《西风的话》作

为核心编配范本，完整给出乐队编配标准化流程，配套乐器音色说明、

声部分配简谱范例、合奏音量平衡提示三大学习资源。