初中英语九年级全一册 Unit 4 Section B 1a1e 听说课探究型教案.docxVIP

初中英语九年级全一册Unit4SectionB1a-1e听说课探究型教案

一、教学内容与学情分析

（一）教学内容定位与文本解读

本课时为人教版九年级全一册Unit4Iusedtobeafraidofthedark.中的SectionB1a-1e。该部分位于单元中段，起着承上启下的关键作用。在SectionA中，学生已经学习了usedto结构在人物外表和性格变化描述上的基本运用。SectionB则在此基础之上，将话题从“人物变化”深化至“个人过往喜好与经历”的回顾，为后续SectionB2a-2e关于“因境遇改变而带来的个人成长与蜕变”的深层阅读搭建了话题与语言的支架【基础】。

从语篇类型来看，1a-1b属于以写促说活动，要求学生通过书写激活自己童年时期的记忆，梳理与同伴交流的素材。1c-1d是一段关于“童年往事”的听力对话，两位说话者通过usedto结构对比了过去与现在在兴趣爱好、学校生活等方面的异同。该听力材料语言真实、自然，内容贴近学生生活，包含了本课时的核心句型Didyouusetolike...?及回答Yes,Idid./No,Ididn‘t.，以及用于今昔对比的时间线索词，如whenIwasachild,allthetime,now等。1e则是一个基于听力输入的