小学英语新人教版PEP六年级上册Unit 3 第4课时 Part B Read and write Let’s discuss教案（2026秋）.docVIP

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第4课时PartBReadandwriteLet’sdiscuss

【教材分析】

本课时为PartB读写拓展课，新增心理健康、社交健康相关内容，学习thinkabouthappythings、befriendlytoothers等短语，通过阅读短文完善三维健康认知（身体、心理、社交），重点落实阅读理解、句型书写、观点表达，实现单元知识的全面升华。

【学情分析】

学生已掌握身体健康相关表达，但首次接触心理健康、社交健康的英文表达，对相关短语和句型较为陌生。六年级学生具备基础短文阅读能力，但提炼文本信息、规范书写语段的能力有待提升，需要教师引导梳理、范例辅助。

【教学目标】

1.语言能力：掌握心理健康、社交健康类短语；能够读懂单元健康主题短文，完成读写习题，书写完整的健康生活建议语段。

2.文化意识：建立“身体+心理+社交”全方位健康理念，学会调节情绪、友善待人。

3.思维品质：能够多角度思考健康生活的内涵，全面梳理健康生活方式。

4.学习能力：提升英语短文阅读、信息提炼、书面表达的综合能力。

【教学重点】

1.掌握心理、社交健康类短语，理解三维健康内涵；

2.读懂短文，规范书写健康生活建议语段。

【教学难点】

整合身体、心理、社交三个维度，全面、连贯地书写健康生活建议。

【教学准备】

多媒体课件、短文阅读素材、书写模板、健康生活思维导图