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身边真实民族团结小故事主题班会教案

一、班会背景

习近平总书记强调：“民族团结是我国各族人民的生命线，中华民族共同体意识是民族团结之本”。青少年阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，铸牢中华民族共同体意识必须从基础教育抓起，从身边小事抓起。当前部分学校的民族团结教育存在“空泛化、口号化”倾向，不少学生认为民族团结是“国家的事、大人的事、电视上的事”，和自身日常学习生活距离较远，缺乏情感共鸣和实际践行的动力。

本次班会依托乌鲁木齐市第七中学2023级高一（12）班实际设计，该班为多民族混合班，全班共48名在册学生，民族构成为：汉族22人（占比45.83%）、维吾尔族17人（占比35.42%）、哈萨克族4人（占比8.33%）、柯尔克孜族2人（占比4.17%）、蒙古族2人（占比4.17%）、回族1人（占比2.08%），共涵盖6个民族，其中11名学生来自南疆四地州，学生文化基础、生活习俗差异较大。班会开展前一周，班主任组织匿名问卷调研，共发放问卷48份，回收有效问卷46份，有效回收率95.83%，调研结果显示：认知层面，仅12.3%的学生能说出3个及以上其他民族的核心传统习俗与节日内涵，36.9%的学生仅能说出1个其他民族的节日，6.5%的学生说不出除本民族外任何其他民族的传统节日；交往层面，41.5%的学生和不同民族同学的交流仅局限于课堂学习问题，课后私下交流很少，12.7%的学生