2026年秋新教材统编版九年级上册历史第11课 阿拉伯帝国 教案.docxVIP

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2026年秋新教材统编版九年级上册历史第11课阿拉伯帝国教案

课型：新授课课时：1课时

一、教材分析

本课是第四单元第二课。以伊斯兰教的创立—阿拉伯半岛统一—阿拉伯帝国扩张与文化交流为线索，借助人物扫描（穆罕默德）、相关史事等栏目，引导学生认识伊斯兰教与阿拉伯帝国在沟通东西方文化中的桥梁作用，落实时空观念与家国情怀。

二、学情分析·学段适配

学生对阿拉伯清真寺有初步认识，但易把阿拉伯人与伊斯兰教等同。宜用商路—宗教—帝国逻辑厘清兴起脉络。

三、核心素养目标

核心素养维度

具体目标

唯物史观

认识伊斯兰教创立、阿拉伯半岛统一与阿拉伯帝国扩张的基本史实，理解阿拉伯的文化贡献。

时空观念

运用地图定位阿拉伯半岛、帝国疆域（地跨三洲）及东西方商路，识记空间分布。

史料实证

通过《古兰经》、麦加朝觐等史料，实证伊斯兰教的创立与传播。

历史解释

结合阿拉伯帝国的桥梁作用，解释其对保存并传播东西方文化的贡献。

家国情怀

认识阿拉伯人东西方文化交流使者的角色，理解开放包容、互学互鉴的文明观。

四、教学重难点

类别

内容

重点

伊斯兰教的创立；阿拉伯帝国的兴起与文化贡献。

难点

理解伊斯兰教与阿拉伯统一的关系；理解阿拉伯帝国在东西方文化交流中的桥梁作用。

【重点提示】伊斯兰教的创立；阿拉伯帝国的兴起与文化贡献。

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