2026年秋新教材统编版九年级上册历史第19课 第一次工业革命 教案.docxVIP

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2026年秋新教材统编版九年级上册历史第19课第一次工业革命教案

课型：新授课课时：1课时

一、教材分析

本课是第七单元第一课。以工业革命的前提—主要发明（珍妮机、瓦特蒸汽机、蒸汽机车）—工业革命的影响为线索，借助相关史事人物扫描（瓦特）等栏目，引导学生认识工业革命使人类进入蒸汽时代，落实唯物史观与历史解释。

二、学情分析·学段适配

学生对蒸汽机火车熟悉，但易忽略为什么始于英国工厂制度取代手工工场的深层逻辑。宜用发明时间轴与生产方式对比。

三、核心素养目标

核心素养维度

具体目标

唯物史观

认识第一次工业革命的背景、主要发明（珍妮机、瓦特蒸汽机、蒸汽机车）及进程与影响。

时空观念

运用时间轴定位18世纪60年代至19世纪中期关键发明，结合地图识记英国及扩散范围。

史料实证

通过瓦特蒸汽机、史蒂芬森机车等史料，实证生产技术的飞跃。

历史解释

结合工业革命后果，解释其使人类进入蒸汽时代、推动社会阶级（工业资产阶级与无产阶级）分化。

家国情怀

认识科技是第一生产力，理解技术创新对社会进步的巨大推动作用，树立崇尚科学的精神。

四、教学重难点

类别

内容

重点

工业革命率先在英国开始的原因；主要发明及工业革命的影响。

难点

理解工业革命使人类进入蒸汽时代；理解工业革命对社会结构（阶级分化）与环境的影响。

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