2026年秋新教材统编版九年级上册历史第15课 早期殖民掠夺 教案.docxVIP

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2026年秋新教材统编版九年级上册历史第15课早期殖民掠夺教案

课型：新授课课时：1课时

一、教材分析

本课是第五单元第三课。以早期殖民国家（葡、西）—三角贸易—荷、英、法殖民争霸为线索，借助相关史事人物扫描等栏目，引导学生认识资本原始积累的野蛮性与早期世界市场的形成，落实唯物史观与历史解释。

二、学情分析·学段适配

学生对三角贸易有模糊认知，但易忽略其残酷性与对非洲、美洲的深远伤害。宜用贸易循环图与人口数据增强痛感与思辨。

三、核心素养目标

核心素养维度

具体目标

唯物史观

认识葡萄牙、西班牙早期殖民掠夺，英国三角贸易及荷、英、法争霸的基本史实与影响。

时空观念

运用地图定位殖民据点、三角贸易航线与各国殖民范围，识记空间分布。

史料实证

通过三角贸易数据、黑奴贸易史料，实证殖民掠夺的野蛮与资本原始积累。

历史解释

结合殖民后果，解释早期殖民掠夺促进资本原始积累，也造成亚非拉长期贫困。

家国情怀

认识殖民掠夺的残酷与不公，树立反对侵略、珍视和平与民族独立的价值观。

四、教学重难点

类别

内容

重点

葡萄牙、西班牙的早期殖民掠夺；英国的三角贸易；荷、英、法殖民争霸。

难点

理解三角贸易的残酷性及其对非洲、美洲的影响；理解资本原始积累的野蛮性。

【重点提示】葡萄牙、西班牙的早期殖民掠夺；英国的三角贸易