2026年秋新教材统编版九年级上册历史第22课 活动课 唱响《国际歌》 教案.docxVIP

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2026年秋新教材统编版九年级上册历史第22课活动课唱响《国际歌》教案

课型：活动课课时：1课时

一、教材分析

本课是第七单元活动课。以学唱《国际歌》—理解歌词内涵—感悟国际主义精神为实践活动主线，借助相关史事（巴黎公社、鲍狄埃作词、狄盖特谱曲）等栏目，引导学生在歌唱与探究中升华家国情怀与国际主义精神，落实核心素养。

二、学情分析·学段适配

学生对《国际歌》旋律可能熟悉却不明其来历与意蕴。宜用创作背景—歌词解读—情感共鸣三层活动，把音乐与历史学习结合。

三、核心素养目标

核心素养维度

具体目标

唯物史观

通过学唱《国际歌》，了解其创作背景（巴黎公社、鲍狄埃作词、狄盖特谱曲），理解歌词蕴含的阶级情感与国际主义精神。

时空观念

运用时间轴定位1871年公社、1888年谱曲，结合地图识记巴黎公社空间与歌曲传播。

史料实证

通过歌词文本、创作史料，实证《国际歌》与工人运动、马克思主义的内在联系。

历史解释

结合歌词解读，解释这是最后的斗争所承载的无产阶级解放理想与历史信念。

家国情怀

在歌唱与研讨中增强集体意识与国际主义情怀，树立为公平正义与人类解放而奋斗的志向。

四、教学重难点

类别

内容

重点

《国际歌》的创作背景与歌词内涵；学唱与精神感悟。

难点

理解《国际歌》所承载的阶级情感与国际主义精神；将音