1.3《用简易显微镜观察》 教学设计 教科版科学五年级上册.docxVIP

3.用简易显微镜观察

【教材简析】

《用简易显微镜观察》是五年级上册《微小世界》单元的重要组成部分，对应课程标准中“生命系统的构成层次”领域5.3.3：初步学会使用显微镜观察细胞，知道细胞是生物体的基本结构单位。同时涉及“技术、工程与社会”领域12.3.4：科学、技术、工程相互影响与促进，学生初步认识技术与工程对科学发展的促进作用，应用仪器设备进行观察并进行记录。本课基于学生对放大镜的认识，引导学生从放大镜、组合凸透镜过渡到使用手持式简易显微镜观察，体验工具的改进带来的视野扩展，认识微观世界的奥秘。

本课聚焦环节基于前两节课放大镜与组合凸透镜的制作，引入新工具手持式简易显微镜，引发学生学习兴趣。探索环节分为三项任务：观察手持式简易显微镜的结构，学习使用方法；对比不同工具的观察效果；用手持式简易显微镜观察和记录更多物体。探讨环节先以“用手持式简易显微镜观察物体，有哪些新发现？”引发学生回顾和交流观察过程，再通过“与放大镜相比，在手持式简易显微镜下观察物体，观察视野有什么变化？”这一问题促使学生站在工具使用效果的对比评价角度，对放大镜与简易显微镜的观察视野、细节丰富程度等进行分析，帮助学生理解工具的发展促进人类对微观世界的认识，最终激发对微观世界的持续探究兴趣。

【学情分析】

在前两课，学生已经学习放大镜的使用方法，并制作组合凸透镜进行观察活动，对“放大效果”有了初步概念，同时学