1.1《研究放大镜》 教学设计 教科版科学五年级上册.docxVIP

1.研究放大镜

【教材简析】

《研究放大镜》是单元的起始课，指向课标学习内容要求5.1.1：学会使用放大镜、显微镜等工具观察各类生物，感受观察工具的使用及发展对提高人类认识自然的能力的作用。本节课在学生使用过放大镜的基础上，鼓励学生带着新的问题，通过观察和比较的方法，进一步了解放大镜的结构和功能，发现二者之间的相互关系，为后续学习观察工具的演变奠定基础。

教材由四部分组成。第一部分聚焦板块，在指出放大镜的基本作用后，以“与肉眼观察比较，用放大镜观察有什么不同？”问题的形式，实现从使用放大镜到研究放大镜的转变，引起学生研究放大镜的兴趣。第二部分探索板块，由三个活动组成。第一个活动是用放大镜观察叶片、花粉、土壤和文字，引导学生重点说出与肉眼观察相比的不同发现，并鼓励学生用放大镜观察更多的物体。第二个活动是找出一些能使物体图像放大的物体，通过比较概括出这些物体具有中央厚、边缘薄且透明的共同特点，使学生初步建立放大镜镜片结构和功能之间的联系。第三个活动是比较不同放大倍数的放大镜镜片有什么不同，这一活动指向凸度对放大镜放大倍数的影响。第三部分研讨板块，通过对三个问题的讨论，引发学生对放大镜的结构、功能以及结构与功能之间关系的思考，并能说出放大镜在生活中的应用。第四部分拓展板块，要求选择合适的材料自制放大镜，目的是通过实践活动巩固和加深学生对放大镜镜片特点的理解，并尝试确定放大镜的放大倍数。