1.4《用光学显微镜观察》 教学设计 教科版科学五年级上册.docxVIP

4.用光学显微镜观察

【教材简析】

《用光学显微镜观察》是五年级上册《微小世界》单元的第4课，指向课标学习内容要求5.5.3：初步学会使用显微镜观察物体。本课承接放大镜、简易显微镜的观察经验，引导学生认识光学显微镜这一精密仪器，通过规范操作观察微小物体（如霉菌、发丝、蛛丝等），发现微观结构的特点，体会工具进步对科学观察的推动作用，同时渗透科学记录（如绘图、文字描述）的方法。

教材由四部分组成：聚焦板块通过问题引发对光学显微镜观察价值的思考；探索板块先学习显微镜结构与规范操作方法步骤，然后组织学生进行实际观察与记录；研讨板块对比不同显微镜的观察效果，推测微小物体相关结构的功能；拓展板块介绍科学素描在观察记录中的作用。

【学情分析】

通过前几课的学习，学生已借助放大镜、简易显微镜，初步体验了微观观察的过程，并具备一定的观察、记录能力，对用真正的显微镜观察“更细微的世界”充满好奇。但光学显微镜是精密仪器，学生首次操作时可能在“对光、调焦”环节遇到困难，同时，学生对“微观结构与物体功能的关联”缺乏深入思考，需要教师引导分析。

【教学目标】

1.认识光学显微镜基本结构与操作步骤，了解其观察优势，知道叶片、蛛丝等微小物体的微观结构，体会生物结构与环境的适应性。

2.规范操作光学显微镜观察多种微小物体，能用画图结合文字的方式记录观察发现。

3.对比光学显微镜与手持式简易显微镜的观察结果，依据蛛丝