人大社课件小学道德与法治教材设计与案例分析第七章道德教育主题.pptxVIP

道德教育主题教学设计案例分析小学道德与法治

聚焦“公共美德”的教学设计——以“人人爱护公物”为例聚焦“热爱家乡”的教学设计——以“家乡特色代代传”为例聚焦“信息文明”的教学设计——以“网络新世界”为例010203目录04聚焦“生态文明”的教学设计——以“变废为宝有妙招”为例

第一部分聚焦公共美德的教学设计?——以“人人爱护公物”为例

公共美德是公共生活的道德准则，涵盖尊重、关爱、责任、诚信，维系社会有序与人际和谐。概念内涵面向小学生开展公共美德教育，引导践行核心价值观，养成文明行为习惯；低年级学习场景从班级拓展到校园、社区、各类公共场所。学段育人定位依据《新时代公民道德建设实施纲要学习读本》,爱护公物是公民法定责任，是集体主义公德的直观体现，要求爱护环境、公物，遵守公共秩序。政策理论依据依托低段“我们讲文明”单元，围绕公共修养、公共财物、公共卫生、公共秩序等方面开展教学指导，旨在培养学生公共意识与规范意识，涵养公共美德。单元教学目标学习单元主题介绍——公共美德

我们讲文明学习单元核心观点公物大家来爱护，言行多文明，生活更精彩公共场合小点声、不乱扔、排好队教材分析一年级上册第四单元核心话题：公共场所的文明习惯养成课时：四课时1

2我们讲文明学习单元核心素养指向核心素养总目标学段目标（第一学段）道德修养能够了解公共生活中基本的道德要求和行为规范道德修养：爱护家庭、学校和公共环境卫生，