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学校教科研工作五年规划

教学展示周邀请家长和兄弟学校观摩学生成长的个性化研究针对留守儿童学优生学困生等不同群体开展个案研究每个班主任每年跟踪名学生记录成长轨迹形成学生成长案例集三赋能分层分类的教师科研成长路径教师的科研能力不是天生的需按需投喂新教师从入门到上手针对

一、规划背景与理念

XX学校以“为每个生命成长赋能”为办学宗旨，始终将“科研立

校、教研兴教”作为核心战略。当前，基础教育进入“核心素养导向”

的转型期，“双减”政策推动教学从“量的积累”转向“质的提升”，新

课标要求教师从“经验型”转向“研究型”。面对这些变革，我校教科

研工作亟需从“零散化”走向“体系化”、从“任务驱动”转向“问题导

如何撰写报告等基础技能骨干教师从熟练到引领针对工作年有一定教学经验的骨干教师实施科研提升计划设立骨干教师科研专项每年评选名科研种子教师给予元经费支持用于主持校级以上课题或参加高级研修如全国中小学课题研究峰会搭建成果输出平台鼓励骨干教师撰写论

向”，真正让科研扎根课堂、服务学生、成就教师。

本规划以“解决真实问题、促进真实成长”为核心，坚持“校本

化、实证化、常态化”原则，致力于构建“人人参与、事事研究、步

步深入”的教科研生态，让教