12五代史伶官传序 公开课公开课教案教学设计资料.pptxVIP

欧阳修;心脏跳动的轨迹

生命状态;学习目标;任务：研读文本，依据史实的兴衰转折、字里行间情感的波动、句式的变换，绘制“文本心电图”，以探寻蕴藏其中的历史智慧。;预习任务——找到跳动的心脏

依据文本的行文思路，绘制思维导图，要求在思维导图中呈现：：

①中心论点；②分论点；③论据；④结论；⑤论证方法；

⑥以上几方面间的关系。;对比两张思维导图，有何不同？;活动1梳理史实脉络，搭建心电图横轴

梳理文中与庄宗相关的关键史实，按“时间顺序”列出“事件节点”（起点、发展、高潮、转折、终点），画出横轴。;活动2捕捉情感观点，绘制心电图纵轴

读一读，圈画并品析情感/观点句蕴含的情感，画出纵轴。

小组合作，依据横轴（史实节点）和纵轴（情感/观点），绘制情感起落心电图。（提示：用折线连接各节点，起伏幅度对应情感强弱。）;壮哉！

敬佩

慷慨激昂;活动3关注句式变化，感受语势抑扬张弛

①小组合作，辨析文本的句式句型运用与变换；

②在情感起落心电图的基础上，绘制语势变化折线。;在情感起落心电图的基础上，绘制语势变化折线。;观察文本心电图，请就语势变化、史实脉络、情感起落三者内在联系,说说你的发现。;欧阳修通过灵活多变的句式，将叙事、议论、抒情完美融合，既保障了史论的严谨性，有增强了文章的艺术感染力；以历史的盛衰兴亡、情感的起起落落、语势的