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16《富饶的西沙群岛》教学设计

教材分析

本单元以“欣赏祖国的壮美山河”为主题，语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”，写作要求是“学习围绕一个意思把一段话写清楚”。《富饶的西沙群岛》作为单元开篇精读课文，以生动形象、充满画面感的语言，采用“总分总”的结构，描绘了西沙群岛风景优美、物产丰富的特点。全文逻辑清晰，关键句明确，既适合培养三年级学生的朗读感悟能力，又是落实单元语文要素、实现读写迁移的优质载体。课文前第二自然段聚焦海水之美，第3-5自然段详细描写海底生物与海鸟的繁盛，第6自然段升华情感，展望群岛未来，前后内容衔接紧密，层层深化“富饶”的核心内涵。

教学目标

1.认识“饶、优”等11个生字，读准多音字“参”，会写“景、优”等13个字，会写“风景、优美”等4个词语。

2.有感情地朗读课文，了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”三方面来写西沙群岛的。

3.学习课文第1、2自然段，了解课文是围绕“风景优美，物产丰富”展开的，通过学习第2段感受海水的美丽。

教学重点

学会本课生字，能正确、流利地朗读课文。理清文章结构并通过朗读感受西沙群岛海水色彩的美丽。

教学难点

通过有感情地朗读感受西沙群岛海水的美丽。

教学过程

（一）导入

出示单元人文导语，学生齐读；出示中国地图，请学生说说去过哪些地方，有什么感受？