4 昆虫备忘录 教学设计.docxVIP

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4昆虫备忘录

【教学目标】

知识与能力:

1.认识“录、琢、敏”等10个生字,读准多音字“蚂”。

（1）会认字：

（2）多音字：

蚂：mà（蚂蚱）mǎ（蚂蚁）

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.默读课文,能说出自己最感兴趣的内容。

4.用表格或配有文字说明的图片等方式,做一份属于自己的昆虫备忘录。

过程与方法:

1.整体了解课文的主要内容,发现昆虫的秘密。

2.结合生活经验,交流分享最感兴趣的部分,想象画面,体会有趣的语言。

情感态度与价值观:

引导学生热爱大自然,喜欢昆虫,乐于搜集整理昆虫的相关知识,并愿意进行昆虫的探究活动。

【教学重点】

1.交流自己最感兴趣的内容。

2.引导学生制作一份属于自己的昆虫备忘录。

【教学难点】

激发学生热爱昆虫、观察昆虫的兴趣。

【教学准备】

多媒体

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、创设情境,导入新课。

1.同学们,你们平时见过哪些昆虫?了解哪些昆虫?它们身上的秘密你又知道多少?(出示:一些昆虫图片)

学生交流自己认识的昆虫,并根据自己对昆虫的了解简要说明其特点。

2.下面就让我们跟随作者的描述认识一些昆虫,探究它们身上的秘密吧!板书课题,学生齐读课题。(板书:昆虫备忘录)

设计意图:

充分利用直观、形象的多媒体资源,利用学生的生活经验,在揭示课