22 纸船和风筝 教学设计.docxVIP

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二年级上册第八单元

22纸船和风筝

教材分析

《纸船和风筝》是统编教材二年级上册第八单元的童话课文，通过松鼠和小熊以纸船、风筝传递祝福又重归于好的故事，生动诠释“友谊”与“和谐相处”的单元主题。

作为本册首篇全文无注音课文，其核心目标是引导学生综合运用形声字规律、图文对照等策略自主猜读生字，并精准辨析形近字“漂”与“飘”的用法。课文语言结构对称，教师通过对比朗读引导学生体会动词差异与语言韵律美，为三年级童话创编奠定叙事认知基础。

针对学生默读易出声、复述遗漏情节等学情，本课落实第二次默读训练，以“不出声”为基础要求，通过问题链检测理解效果；同时以“分享友谊故事”为任务主线，设计“对讲故事”“想象补白”等情境活动，在融合识字、表达与价值观渗透中深化“主动维护友谊”的认知。

二、教学目标：

（一）运用多种方式猜读生字，会写“抓、折、扎”，正确区分并运用“漂”与“飘”。

（二）继续学习默读，读懂课文内容，通过对比朗读感受童话结构的对称和准确丰富的语言表达。

（三）在对讲故事中初步发展言语思维，感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。

教学重难点：读懂课文内容，通过对比朗读感受童话结构的对称和准确丰富的语言表达

三、教学准备

课件，词卡，松鼠、小熊板贴及头套

四、教学过程

（一）猜读字音，形象化思考

1.创