第三单元 第3课时 重点讲练（1）大单元教学设计六年级语文上册（统编版新教材）.docx

第三课时重点讲练（1）

第1课：《竹节人》

1.语言建构与运用：带着童趣、紧张、惊喜、释然的分层情感朗读课文，读出制作竹节人的期待、课桌搏斗的热闹、玩具被没收的沮丧、撞见老师玩竹节人的惊喜。扎实掌握本课生字词，结合语境理解威风凛凛、别出心裁、技高一筹、忘乎所以、弄巧成拙、大步流星等词语，区分易读错、易写错生字（凛、搏、裁、筹、雕、蹲等）。依托制作竹节人—斗竹节人—竹节人被没收—偶遇老师玩竹节人两条叙事线索，能用规范句式梳理故事脉络，条理清晰复述课文情节；积累细节描写、场面描写的表达范式，学会抓住动作、神态刻画人物。

2.思维发展与提升：掌握定目的—筛内容—选方法—提取信息的单元核心阅读方法