小班教案《轮流发言不插嘴》.docx

小班教案《轮流发言不插嘴》

一、设计意图

3-4岁小班幼儿刚从家庭生活进入集体生活，自我中心意识较强，大脑前额叶皮层发育尚未成熟，抑制控制能力较弱，在集体交流场景中难以主动控制自己的表达欲望，插嘴抢话是小班幼儿集体活动中最常见的违规行为之一。根据中国学前教育研究会2022年对全国12个省市326所不同办园性质幼儿园的11230名小班新生开展的抽样调研数据显示：82.7%的小班幼儿在集体互动场景中存在频繁插嘴抢话行为，其中61.2%的幼儿会在同伴发言启动后30秒内打断他人发言，仅11.4%的幼儿能主动做到等待同伴说完再发言。

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）社会领域人际交往板块