原创力文档小班教案《互相谦让懂礼貌》
一、设计意图
《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域“人际交往”部分明确指出，3-4岁幼儿应达到的发展目标为“愿意和小朋友一起游戏，与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解”，逐步培养幼儿谦让、友好的交往品质，是小班社会领域教育的核心内容之一。小班幼儿刚进入集体生活，大多为独生子女，入园前在家庭中处于核心位置，物权意识强烈，普遍缺乏与同龄人长期交往的经验。据国内幼教权威研究数据显示，3-4岁幼儿在同伴交往中，约78%的幼儿不会主动做出谦让行为，遇到争抢问题时，62%的幼儿会选择抢夺或者哭闹解决，仅12%的幼儿会主动用轮流、谦让的方式处理冲突。
结合本班实际观察数据：本班共
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