1.3《认识更大的数》教案 2026秋新北师大版数学四年级上册.doc

《认识更大的数》教学设计

学科

数学

年级

四年级

课型

新授课

单元

第一单元

课题

《认识更大的数》

课时

第三课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域第二学段要求：1.结合真实情境认识万以上大数，认识十万、百万、千万、亿等计数单位，理解十进制计数法；2.能结合国情数据描述大数的实际意义，建立数感；3.会正确读取亿以内大数，能借助数位顺序表梳理数位、数级；4.感受大数在国家发展、生活中的应用，发展推理意识与应用意识，渗透爱国主义教育，落实立德树人。

教材分析

本课是北师大版四年级上册第一单元核心课时，承接《十万有多大》，属于“数与代数”整数