小班教案《集体复述小故事》.docx

小班教案《集体复述小故事》

设计思路

3-4岁小班幼儿正处于语言发展的关键积累期，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）数据显示，该年龄段幼儿词汇量普遍达到1000-1200个，能理解并说出简单短句，对重复的语言情节有天然的兴趣，日常游戏中会主动重复听过的故事片段。但多数小班幼儿存在当众单独表达的焦虑感，胆子较小的幼儿会因害怕出错不敢开口，难以完成单独复述任务。集体复述的活动形式，将个体表达的压力转化为群体共同参与的乐趣，幼儿可根据自身能力调整参与度：能力强的幼儿可领说带动，能力弱的幼儿可跟着集体动嘴，无需单独表现，大幅降低了表达的心理门槛，完全符合小班幼儿语言学习的最近发展区