部编版历史九年级上册 3.8 西欧的城市和大学教学设计(1).docxVIP

第三单元《封建时代的欧洲》

一．授课信息

授课

内容

第8课《西欧的城市和大学》

授课

科目

新部编版九年级上册历史

课程类型

新授课

授课

对象

九年级学生

授课课时

1课时

教材

分析

本课是部编版（2024）九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》的第2课。前一课《法兰克王国和西欧封建制度》阐述了西欧封建制度的确立与庄园经济的基本形态，是中世纪西欧的制度底色；本课则聚焦城市复兴与大学兴起，展现西欧封建社会内部孕育的新变化。从单元叙事逻辑看，生产力发展推动城市复兴→城市复兴使市民阶层出现→市民阶层对知识的需求使大学应运而生→城市和大学的兴起共同冲击封建制度、孕育资本主义萌芽。2022年课程标准要求：“通过欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。”

本课逻辑主线清晰：农业技术进步→人口增长、商业发展→城市复兴→市民阶层形成→大学兴起→冲击封建秩序。

学情

分析

九年级学生已学习了法兰克王国、封君封臣制度和庄园经济，对西欧封建社会的基本特征有了一定认知。日常通过影视作品对中世纪城市、城堡有碎片化印象，但学生对“城市复兴如何冲击封建制度”这一深层逻辑关系难以自行建立。同时，学生容易把中世纪城市与现代城市混为一谈，需要特别强调中世纪城市的规模小、自治性强等特点。

教学

目标

时空观念

在地图上定位伦敦、巴黎、威尼斯、琅城、博洛尼亚等主要城市，梳理1