部编版历史九年级上册 2.6古代罗马教学设计 .docxVIP

第6课古代罗马教案

课题

第6课古代罗马

课型

新授课

课时

1课时

教材

统编版九年级上册（2026-2027学年）

授课年级

九年级

核心素养目标

核心素养

目标描述

唯物史观

理解罗马从城邦到共和国再到帝国的发展脉络，认识扩张战争中的奴隶制度和阶级矛盾与罗马政治体制变化的内在联系，把握经济基础决定上层建筑、上层建筑反作用于经济基础的唯物史观原理。

时空观念

构建罗马文明的时间线：前8世纪罗马建城→前509年共和国建立→前3世纪前期征服意大利→前3-前2世纪布匿战争→前73年斯巴达克起义→前49年凯撒独裁→前27年屋大维建立元首制→2世纪帝国全盛→395年分裂→476年西罗马灭亡，在地图上标注帝国疆域演变。

史料实证

通过罗马城母狼育婴雕像、《十二铜表法》原典、《法理概要》关于奴隶地位的规定、大竞技场遗址等一手/二手史料，分析罗马社会的阶级结构和法制特征。

历史解释

解释罗马共和国向帝国转变的原因（奴隶制发展·军事扩张·军阀独裁）；评价罗马法律体系（《十二铜表法》·罗马法学系统）对后世的影响；分析基督教从受迫害到成为国教的演变原因。

家国情怀

认识罗马文明是欧洲古典文明的重要组成部分，其法律体系（大陆法系渊源）、建筑艺术（拱券·混凝土）和拉丁文化对后世西方文明影响深远；理解丝绸之路时期罗马与中国的交流（《后汉书》记载罗马人到洛阳）及其文明互鉴意义。

教学重难点

项目

内容