初中七年级道德与法治《做情绪的主人》跨学科项目化教学方案.docx

初中七年级道德与法治《做情绪的主人》跨学科项目化教学方案

一、单元整体设计与背景分析

（一）【课程理念锚点·基础】

本教学设计立足于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第四学段“生命安全与健康教育”主题，以核心素养中【健全人格】与【责任担当】为双重导向，融合《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》关于情绪调适的具体要求。课程定位为初中七年级道德与法治学科，对应统编版教材七年级下册第二单元“做情绪情感的主人”，整合第四课“揭开情绪的面纱”与第五课“品出情感的韵味”中情绪调控的核心内容，以“做情绪的主人——在自我觉察与社会关系中实现情绪素养”为学科大概念，实施单元重构与跨学科项目