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基于核心素养的初中语文微写作教学策略创新与实践论文

**摘要**

在核心素养导向的初中语文教育改革中，微写作作为培养学生语言表达能力、思维逻辑及情感认知的重要载体，其教学策略的创新与实践对提升学生综合素养具有关键意义。本文立足初中语文微写作教学现状，从教学目标、内容设计、评价体系三个维度出发，结合具体教学案例，探讨如何通过情境创设、任务驱动、合作探究等策略，激发学生写作兴趣，强化写作能力，促进学生核心素养的全面发展。

**关键词**

核心素养；初中语文；微写作；教学策略；实践创新

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###一、引言

语文是教育的根基，写作则是语文能力的核心体现。在核心素养理念深入贯彻的今天，初中语文微写