青岛版小学六年级数学下册第四单元比例尺第3课时求图上距离教学设计.docx

教学设计

主题名称

《第3课时求图上距离》

年级学科

六年级数学

教材版本

青岛版

教学内容分析

本节内容是学生在已经掌握了比、比例、比例尺的意义等基础知识而进一步学习，通过本节课的学习，一方面巩固比例尺的意义，另一方面让学生体会一下比例尺在生活中的应用，提高综合运用知识的能力，同时锻炼学生自己动手绘制简单的比例尺图画。

教学目标

1．使学生在理解比例尺含义的基础上能结合具体情境，根据实际距离和比例尺求出图上距离。

2．培养学生发现问题、分析问题、解决问题的过程，并能在实际生活中感受数学、亲近数学，培养学生的数学兴趣。

教学重难点

１.重点：利用比例尺和实际距离求图上距离的方法。

２.难点