青岛版小学六年级数学下册第二单元圆柱和圆锥第3课时圆柱的体积教学设计.docx

教学设计

主题名称

《第3课时圆柱的体积》

年级学科

六年级数学

教材版本

青岛版

教学内容分析

研究圆柱的体积时，教材提供了这样的思路：有回忆圆的面积公式的推导方法为切入点，实现思维上的迁移、猜想：圆柱的体积公式可能是把圆柱转化成长方体来推导。通过对圆柱进行切、拼，研究圆柱体积公式，增强学生的探索新知能力。

教学目标

1.通过教学，使学生经历观察、猜想、操作、验证、交流和归纳等数学活动过程，探索并掌握圆柱的体积公式，初步学会应用公式计算圆柱的体积，并解决相关的简单实际问题。

2.使学生在活动中进一步体会“转化”方法的价值，培养应用已有知识解决新问题的能力。

3.培养学生初步的空间概