青岛版小学六年级数学下册第四单元比例尺第2课时求实际距离教学设计.docx

教学设计

主题名称

《第2课时求实际距离》

年级学科

六年级数学

教材版本

青岛版

教学内容分析

本节内容是学生在已经掌握了比、比例、比例尺的意义等基础知识而进一步学习，通过本节课的学习，一方面巩固比例尺的意义，另一方面让学生体会一下比例尺在生活中的应用，提高综合运用知识的能力。

教学目标

1．学会利用比例尺的知识求实际距离。

2．使学生体会数学在实际生活里的应用，提高解决简单实际问题的能力。

3．从实际生活入手，培养学生的思维能力。

教学重难点

１.重点：进一步认识比例尺。

２.难点：根据比例尺求图上距离或实际距离。

教学过程

【创设情境，导入新课】

一、提出问题，预习展示

1．谈话：上