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教师教学复盘实践促成业务能力提质思考

作为一名在一线讲台耕耘了近十年的普通基础教育教师，我最早对“教学复盘”的认知也和很多同行一样，觉得这就是换了个名字的教学反思，不过是学校要求的应付性任务，随便写两句“本节课互动不足，下次改进”就算交差。直到几年前我整理职业成长档案，翻出去刚入职时应付写的反思，再对比后来慢慢认真做复盘的笔记，才惊觉两者带来的成长速度天差地别：那些应付的反思翻完什么都记不住，而认认真真拆过的每一节课，都变成了我自己能攥在手里的能力，慢慢帮我突破了职业瓶颈，走到了今天。所以今天我想结合自己的实践，聊聊教学复盘到底怎么帮我们一线教师提升业务能力，又该怎么落地做好这件事。

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