小班教案《辨别图画颜色》.docx

小班教案《辨别图画颜色》

设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出，3-4岁幼儿应能感知和区分常见物体的颜色特征，能用相应的词语进行表述。发展心理学研究数据显示：3-3.5岁幼儿对常见基础颜色的正确命名率仅为45%左右，3.5-4岁幼儿的正确命名率上升至70%左右，多数小班幼儿入园初期仅能识别1-2种常见颜色，且容易将相近颜色混淆。当前多数颜色认知活动多采用孤立的颜色卡识记，脱离具体应用情境，幼儿很难将颜色认知迁移到图画阅读、生活观察中，不符合小班幼儿直观行动思维的学习特点。基于此，本活动以完整图画为载体，设计“在图画中辨别颜色”的游戏化活动，将颜色认知融入具体的情境中，帮助幼儿建立颜