1.2用方向和距离确定位置（1） 教案 人教数学六年级上册.docxVIP

第2课时用方向和距离确定位置(1)

【教学内容】

教科书P5例3，完成教科书P6“做一做”。

【教学目标】

1．在具体情境中能够认识平面图上的方向，掌握用方向和距离确定位置的方法。

2．经历探究确定物体位置方法的过程，在由实物到绘制坐标图的抽象过程中初步渗透坐标法的思想，发展空间观念。

3．在具体情境中感受数学与生活的密切联系，获得成功的体验。

【教学重点】

能根据指定点的具体方向和距离确定物体的准确位置。

【教学难点】

正确理解东偏南、南偏东等含义，了解平面图各部分的含义。

【教学准备】

课件，学生每人准备一幅中国地图、量角器和刻度尺。

【教学过程】

一、谈话激趣，导入新课

1.谈话引入。

师：同学们，你们家附近有什么好玩的场所吗？能给大家介绍一下吗？

教师根据学生的回答，适时引导思考：怎样才能准确描述这些场所的具体位置呢？

2．导入新课。

师：前面学习了用有序数对确定位置，今天我们一起来学习用方向和距离确定位置。[板书课题：用方向和距离确定位置(1)]

二、合作探究，获取新知

1.课件出示教科书P5例3。

师：读题并观察图片，说说可以从中获得哪些信息？

【学情预设】渔船距搜救船1500m，要描述出渔船相对于搜救船的具体位置。

师：想一想，以什么作为参照点比较合适？为什么？只用距离能确定渔船的具体位置吗？

学生交流后明确：以搜救船为参照点，还需要知道渔船在搜救船的什