1.1用有序数对确定位置 教案 人教数学六年级上册.docxVIP

本单元确定位置学习的内容主要包括用有序数对确定位置与用方向和距离确定位置。这些内容的学习，有助于发展学生的空间观念，为学生将来进一步学习平面直角坐标系、空间坐标系打下良好的基础。

教科书通过呈现确定多媒体教室中学生座位的情境，引出本单元内容的学习，借助教师操作台上的学生座位图，迅速将实际的具体情境数学化，抽象成在平面图上确定位置。抽象的有序数对表示平面上点的位置，感悟有序数对与物体位置的一一对应关系。用方向和距离确定位置通过描述渔船的位置、标出货船的位置及描述回家路线，让学生在解决问题的过程中，体会采用方向和距离两个条件来确定物体所在位置的必要性，学会用方向和距离确定位置的基本方法，感受数学与实际生活的紧密联系。

在前面学生已经积累了一些有关“位置与方向”的知识和经验，空间观念有了一定的发展。他们已经能够使用上、下、前、后、左、右和东、南、西、北、东北、东南、西南、西北等方位词描述物体的大致位置，了解“几点钟方向”。但是单单凭借知道方向还不能确定物体的具体位置，所以需要学习更加系统和全面的方法。在教学时，教师应充分利用学生已有经验，给学生提供足够的自主探索空间，让学生在探索中学会用有序数对确定位置与用方向和距离确定位置。

1．要注意联系学生的生活经验和已有知识，引导学生经历用有序数对确定位置与用方向和距离确定位置的学习过程。在教学本单元时，要建立在学生日常生活的感性经验积累的基础