1.3 用方向和距离确定位置（2） 教案 人教数学六年级上册.docxVIP

第3课时用方向和距离确定位置(2)

【教学内容】

教科书P7例4，完成教科书P7～8“做一做”。

【教学目标】

1．结合具体事例，根据方向和距离的描述，在图上确定某个点的位置。

2．通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力，积累活动经验，发展学生的空间观念。

3．联系生活实际，使学生体会在图上准确地标出物体位置的重要性，感受数学就在身边，激发学习兴趣。

【教学重点】

能根据方向和距离，在图上标出物体的位置。

【教学难点】

能根据方向和距离，在图上标出物体的位置。

【教学准备】

课件，学生每人准备量角器和刻度尺。

【教学过程】

一、复习导入

师：说一说，如何确定平面内一个物体的准确位置？

师：今天继续学习用方向和距离确定位置。[板书课题：用方向和距离确定位置(2)]

二、探究新知

1.明确任务，引出需求。

课件出示教科书P7例4。

明确条件和要求：货船的具体位置以搜救船为参照点，方向北偏西40°，距离搜救船1000m，图上1cm表示500m。要求在图上标出货船的位置。

2．明确绘图步骤。

师：想一想，如何在图上标出货船的位置？

引导学生明确：先定参照点，再定方向，最后定距离。(教师适时板书)

3．学生尝试独立画图。

画完后与小组同学相互说一说是怎样画的，教师巡视。

4．展示汇报交流。

学生展示自己的作品，并讲解绘制过程，其他同学