2.2一个数乘分数 教案 人教数学六年级上册.docxVIP

第2课时一个数乘分数

【教学内容】

教科书P17～18例2，完成教科书P18“做一做”。

【教学目标】

1.结合生活经验和操作感悟，理解一个数乘分数的意义，探索并掌握一个数乘分数的计算方法，理解一个数乘分数的算理。

2.经历一个数乘分数的意义和计算方法的探索过程，培养学生初步的分析、推理能力。

3.在学习过程中渗透数形结合的思想，获得成功的学习体验。

【教学重点】

理解一个数乘分数的意义，掌握一个数乘分数的计算方法。

【教学难点】

理解一个数乘分数的算理。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

一、复习导入

课件出示复习题。

学生独立完成，指出1~2道说明算法。

师：今天这节课我们继续来学习分数乘法。（板书课题：一个数乘分数）

二、探究新知

（一）整数乘分数。

课件出示教科书P17例2第（1）题。

1.尝试列式，理解意义。

师：怎样列式？为什么这么列式?

交流后明确：求种柳树苗的面积是多少公顷，就是求2公顷的58是多少公顷，也就是求2公顷的58倍是多少。求一个数的几倍是多少，用乘法计算，列式为2×

2.探究算法，理解算理。

师：2×58

学生交流后引导学生明确：求2公顷的58是多少，就是把2公顷平均分成8份，求其中的5份。每份是28公顷，5份就是5个

学生完成计算：（板书）。

师生共同画图理解，课件出示示