《中国结》教案-2026-2027学年浙美版（新教材）小学美术六年级上册.docxVIP

《中国结》教案-2026-2027学年浙美版（新教材）小学美术六年级上册

一、学情分析

六年级学生动手能力较强，手指协调性较好，有简单手工编织体验，但是绝大多数学生没有系统学习过中国结基础编结技法。学生在生活当中见过各类中国结挂件，能够识别中国结外形，但是不了解不同结式的名称、造型寓意，容易把中国结简单当成装饰品。编结实操环节，学生容易出现绳线松紧不均匀、线圈错乱散脱、编结纹路混乱等情况，部分学生节奏差异较大，有的学生上手较快，有的学生反复出错容易产生畏难情绪。六年级学生具备一定观察模仿能力，适合教师分步拆解示范，结合案例赏析，分层推进编织实践，在动手过程当中理解中国结承载的吉祥文化。

二、教材分析

本课是新教材浙美版2026年秋小学美术六年级上册第四单元《吉祥如意》第二课时，属于传统编织工艺学习内容。中国结是中华传统绳结艺术，以绳线缠绕编结成型，不同结式对应不同吉祥寓意，广泛用于挂件、服饰配饰，寄托祈福纳祥的美好愿望。教材展示盘长结、平结、吉祥结等经典结式图例，讲解绳结文化内涵，拆解基础结的编织步骤，引导学生认识中国结造型美、对称美，学习基础编结技法，完成简单中国结挂件制作。本课承接上一课剪纸喜花的吉祥民俗主题，从剪纸造型过渡到绳线编织，感受不同门类民间美术共通的吉祥文化内核，进一步落实图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解五大素养。

三、核心素养教学目标

图像识读：能