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《剪纸喜花》教案-2026-2027学年浙美版（新教材）小学美术六年级上册

一、学情分析

六年级学生已经具备基础剪纸操作经验，掌握对折剪、镂空剪等基础剪纸技法，动手能力较强，能够处理简单曲线与镂空纹样。该年级学生对于民间喜庆文化有生活认知，见过婚嫁、节庆场景中的喜花剪纸，但对喜花剪纸的特定寓意、构图程式了解不深，容易将喜花等同于普通窗花。学生剪纸实操中常会出现镂空断剪、线条粗细杂乱、纹样堆砌繁杂等问题，部分学生创作只追求外形好看，忽略纹样背后吉祥寓意。六年级学生思辨能力有所提升，能够结合案例对比分析民间美术特点，适合通过作品赏析、实物观察、课堂实操开展学习，在实践中理解民间剪纸的文化内涵。

二、教材分析

本课为浙美版2026年秋新教材小学美术六年级上册第四单元《吉祥如意》第一课。本单元围绕中国传统吉祥民俗美术展开，《剪纸喜花》聚焦婚嫁民俗剪纸，喜花是民间剪纸重要门类，多用于婚嫁喜事，以“喜”字为核心，搭配花鸟瑞兽等吉祥纹样，寄托美好祝愿。教材编入传统喜花实物图例，讲解喜花的题材、构图、色彩特点，示范喜花剪纸的折叠、画稿、剪刻完整流程。本课立足民间美术审美，兼顾文化认知与剪纸技法实践，让学生读懂喜花纹样的吉祥语义，学习喜花剪纸制作方法，为后续《中国结》《如意香包》的民俗美术学习做好铺垫，落实美术学科四大核心素养，体会民间艺术中祈福纳祥的民族文化心理。

三、核心素养教